A Jornada Pedagógica 2024, realizada em Maceió nos dias 4, 5 e 6 de março, trouxe à tona discussões importantes sobre caminhos curriculares para uma educação não-violenta. O evento, organizado pela Secretaria Municipal de Educação (Semed) em parceria com a Fundepes, teve como destaque a mesa redonda que abordou Direitos Humanos e os caminhos pedagógicos para garantir a sua aplicação efetiva nas salas de aula.

O segundo dia do evento foi marcado por debates acalorados que visavam combater o racismo nas escolas, promover o respeito à diversidade dos estudantes e ressaltar o papel fundamental dos educadores na construção de um ambiente escolar inclusivo. A atividade, idealizada pela Coordenação de Educação de Direitos Humanos e Cidadania da Semed, reflete o compromisso da instituição com a promoção da equidade e da segurança no ambiente escolar, conforme destacou o coordenador Luciano Amorim.

Durante a roda de conversa, a professora Letícia Nascimento compartilhou suas vivências como educadora negra e travesti, ressaltando a importância do acolhimento das crianças e enfatizando a necessidade de os professores estarem atentos às questões que permeiam o ambiente escolar. A discussão sobre o currículo antirracista também ganhou destaque, com o Professor Fabson Calixto enfatizando a importância da adoção de práticas pedagógicas que valorizem a história e a cultura afro-brasileira.

Além disso, a presença da assistente social Leila Costa na mesa evidenciou a importância do trabalho desses profissionais na proteção e no auxílio aos alunos, contribuindo para a construção de um ambiente escolar mais inclusivo e equitativo. Os servidores presentes na Jornada Pedagógica demonstraram engajamento e otimismo em relação aos impactos positivos das discussões realizadas, destacando a importância de promover um ambiente seguro e acolhedor para todas as crianças.

Em suma, a Jornada Pedagógica 2024 foi marcada por debates enriquecedores e reflexões profundas sobre a importância da educação não-violenta, da promoção dos Direitos Humanos e do combate ao racismo nas escolas. A participação ativa dos profissionais da educação e a troca de experiências contribuíram para o fortalecimento de práticas pedagógicas mais inclusivas e equitativas na rede municipal de ensino de Maceió.